ልጁ ወንበሩ ላይ ተኝቶ እያለ ማስተማር አስፈላጊ ነው ፣ ነገር ግን አብሮ ሲተኛ በጣም ዘግይቷል! አንዳንድ ሰዎች ይህንን የህዝብ ጥበብ ሰምተዋል ፣ ግን ሁሉም ስለ ትርጉሙ አያስብም ፡፡ ግን የአንድን ሰው ባህሪ በልጅነት ጊዜ እንደ አንድ ደንብ እንደተፈጠረ ያስተውሉትን የቀድሞ አባቶቻችንን የዘመናት ተሞክሮ ይ containsል ፡፡
ገጸ-ባህሪ እንዴት እና መቼ እንደሚፈጠር
ብዙ ባለሙያዎች የባህሪ መሰረቶች ከ 2 ዓመት ዕድሜ በፊት እንደተጣሉ ያምናሉ ፡፡ ይህ በልጁ ዙሪያ ባለው ማህበራዊ አካባቢ ፣ ማለትም የቅርብ አከባቢው (ወላጆች ፣ አያቶች ፣ ሌሎች ዘመድ እና ብዙውን ጊዜ ቤትን የሚጎበኙ የቅርብ ጓደኞች) ተጽዕኖ አለው ፡፡ እነሱ የሚሰጡትን ምሳሌዎች በመከተል በእነሱ ተጽዕኖ ሥር ነው ፣ ህፃኑ እራሱን እንደ ሰው መገንዘብ ይጀምራል ፣ ስለሚፈቀደው ወሰን መደምደሚያዎች ይሰጣል።
በጣም አስፈላጊ ሚናም እንዲሁ በልጁ የእድገት ደረጃ ፣ የስነልቦናው ሁኔታ ይጫወታል። ደግሞም ፣ አንድ ሰው ለማንኛውም ተጽዕኖዎች ምን ምላሽ ይሰጣል ፣ ውጫዊ ተነሳሽነት በአንጎል ሥራ ልዩ ነገሮች ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ እና እንደዚህ ያሉ ምላሾች የተወሰኑ የባህሪይ ባህሪያትን በመፍጠር ላይ ትልቅ ተጽዕኖ ያሳድራሉ ፡፡
ከ5-6 አመት እድሜው ላይ የተቀመጠው የባህርይ መሠረት በከፍተኛ ሁኔታ ሊሟላ ወይም ሊስተካከል ይችላል ፡፡ ይህ የሚሆነው ህፃኑ ብልህ እና የበለጠ ልምድ ያለው ፣ በዙሪያው ስላለው ዓለም የበለጠ ሲማር ፣ ከሌሎች ልጆች ጋር መግባባት እና መጫወት ሲችል ነው ፡፡ በቤተሰቦቹ ውስጥ የተቀበሉት የሽልማት እና የቅጣት ስርዓትም እንዲሁ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ ፡፡ የሕፃን ሕይወት የትምህርት ደረጃ ከመጀመሩ በፊት ገጸ-ባህሪይ እንደ ማህበራዊነት ፣ ጽናት እና ትክክለኛነት ባሉ እንደዚህ ባሉ የንግድ እና የግንኙነት ባህሪዎች ሊሟላ ይችላል። ልጁ ከእኩዮች ጋር ለመግባባት አስቸጋሪ በሚሆንበት ጊዜ በእርግጥ እና ተቃራኒው አማራጭ ይቻላል ፣ ግን እሱ ትክክለኛ እንዲሆን ሊያስተምሩት አይችሉም ፡፡
በትምህርት ጊዜ ፣ ከስሜታዊ-ፈቃደኝነት ሉል ጋር የተዛመዱ የባህሪይ ባህሪዎች ይፈጠራሉ ፡፡ ልጁ በእውነቱ በሌላ ዓለም ውስጥ ራሱን ያገኘዋል ፣ ተግሣጽን የመታዘዝ ፣ ፍላጎቶቹን ለመገደብ ፍላጎት ተጋርጦበታል። ይህ ቀድሞውኑ የእርሱን የባህሪይ ባህሪዎችን ማጠናከሩ እና በፍቃደኝነት እና በትምህርቱ ተቋም ውስጥ ባለው ሥነ ምግባራዊ እና ሥነ ልቦናዊ ሁኔታ ላይ በመመስረት ሊያጠፋቸው ይችላል ፡፡
ከትምህርት ቤት በሚመረቅበት ጊዜ ፣ ከ 16-17 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ፣ የአንድ ሰው ባህሪ ፣ በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ውስጥ ቀድሞውኑ ሙሉ በሙሉ ተፈጥሯል።
የባህሪይ ባህሪዎች ከ 25-30 ዓመታት በኋላ ሊለወጡ ይችላሉ
ቀድሞውኑ የተቋቋመ ገጸ-ባህሪን በጥልቀት ለመለወጥ እጅግ በጣም ከባድ ነው። ግን በእርግጠኝነት ለአንዳንድ ማስተካከያዎች ራሱን ይሰጣል ፡፡ ለምሳሌ ፣ ከ 20 እስከ 30 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ፣ አንዳንድ ሰዎች እንደ ‹maximalism› ፣ ግትርነት ፣ ጠበኝነት እና የበለጠ ምክንያታዊነት ፣ ቁጥጥር ፣ ሃላፊነት ያሉ ባህሪዎች ‹ማለስለስ› ያጋጥማቸዋል ፡፡ 30 ዓመት ከሞላ በኋላ በባህሪያት ባሕሪዎች ላይ ጥቃቅን ለውጦች እንኳን ዕድሉ በከፍተኛ ሁኔታ እየቀነሰ ይሄዳል ፡፡
