አንዳንድ ጊዜ በልጁ እና በአስተማሪው መካከል ያለው ግንኙነት የምንፈልገውን ያህል ጥሩ እና ተስማሚ ከመሆን የራቀ ነው ፡፡ በማስታወሻ ደብተር ውስጥ የማያቋርጥ ማስታወሻዎችን በማንበብ ፣ መጥፎ ምልክቶችን እና የልጅዎን የተስፋ መቁረጥ ስሜት በመመልከት ፣ በዚህ ሁኔታ ውስጥ እንዴት ምላሽ መስጠት እና ባህሪ ማሳየት ሁልጊዜ ግልፅ አይደለም ፡፡ እርሱን መወንጀል እና መቅጣት አማራጭ አይደለም ፣ ግን ከአስተማሪ ጋር የጋራ ቋንቋ መፈለግ አንዳንድ ጊዜ በጣም ከባድ ነው ፡፡ የወቅቱ ሁኔታ የበለጠ ከባድ እንዳይሆን እና በልጅዎ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ እንዳያሳድር ከአስተማሪው ጋር እንዴት ጠባይ ማሳየት?
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የመጀመሪያው እርምጃ በአስተማሪ እና በልጅዎ መካከል ግጭት መንስኤ ምን እንደሆነ ማወቅ ነው ፡፡ እዚህ ሁለት አማራጮች ሊኖሩ ይችላሉ-ወይ አስተማሪው ለተማሪው በጣም አድሏዊ ነው ፣ ወይም በተቃራኒው ተማሪው የአስተማሪውን መስፈርቶች ሁሉ አያሟላም ፡፡ ይህንን መረዳትና ወደ መደምደሚያዎች እና ውሳኔዎች መቸኮል ተገቢ ነው ፡፡ ስለዚህ ወደ ትምህርት ቤት ከመሄድዎ በፊት ከልጅዎ ጋር ይነጋገሩ ፡፡ ይናገር ፡፡ ሁኔታውን በትክክል ለመገምገም የሁለቱን ወገኖች አስተያየት ማወቅ ያስፈልጋል ፡፡ በአስተማሪው ላይ አስቀድመው አይፍረዱ ፡፡
ደረጃ 2
ከአስተማሪዎ ጋር ሲነጋገሩ ረጋ ብለው ይረጋጉ ፡፡ በእሱ ዘንድ ሞገስ አይፈልጉ ፡፡ ከሁሉም በፊት ከልጅዎ ጎን መሆን አለብዎት ፡፡ ሁኔታውን በትክክል ለመመልከት ይሞክሩ።
ደረጃ 3
እንደገና ለመጠየቅ አትፍሩ እና አስተማሪው ስለ ልጅዎ ባህሪ በትክክል እነዚህን መደምደሚያዎች ለምን እንደደረሰ ለማብራራት ፡፡ እንዲሁም የት / ቤቱን የመማሪያ ክፍል ሁኔታ እና የማስተማር ዘይቤን ያስቡ ፡፡
ደረጃ 4
በእውነታዎች መመራት ፣ ምን እና እንዴት ሊሆን እንደሚችል ግምቶችን እና ሀሳቦችን መገንባት የለብዎትም ፡፡ አስተማሪው በልጅዎ ላይ የሚያደርጋቸው እያንዳንዱ ድርጊቶች ፣ የእጅ ምልክቶች እና አስተያየቶች ተነሳሽነት ያላቸው እና ትክክለኛ ሊሆኑ ይገባል። ብዙውን ጊዜ መምህራን በተማሪዎቻቸው ላይ ቅር የሚሰኙ እና በእውቀታቸው እና ችሎታቸውን ያለ አግባብ በመገምገም ይከሰታል ፡፡ እሱን ለማወቅ ይሞክሩ እና ሁኔታውን በሰላማዊ መንገድ ለመፍታት ፡፡
ደረጃ 5
ከአስተማሪው ጋር ያደረጉት ውይይት ድንገተኛ ችግር ላይ ከደረሰ እርሷ (እርሷ) ካቀረበችበት ሁኔታ ውጭ የትኛውን መንገድ እንደምትጠይቅ ከመጠየቅ ወደኋላ አትበሉ ፡፡ ጨካኝ አይሁኑ ፣ ከአስተማሪው ጋር አይጣሉ ፣ ወደ አንድ የጋራ አስተያየት ለመምጣት ይሞክሩ ፡፡ ለማግባባት ዝግጁ ይሁኑ ፡፡
ደረጃ 6
ከአስተማሪው ጋር መደበኛ ግንኙነትን ለመጠበቅ በልጁ ፊት ስለ እርሱ መጥፎ አይናገሩ ፡፡ በአስተማሪ እና በጥናት ላይ ባለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ ያለውን አሉታዊ አመለካከት መለወጥ አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 7
በትምህርት ቤቱ ሕይወት ውስጥ ይሳተፉ, በሁሉም መንገዶች አስተማሪዎችን በመርዳት, በወላጅ-አስተማሪ ስብሰባዎች ላይ ይሳተፉ, በትምህርቱ ተቋም ውስጥ ስለሚከናወኑ ክስተቶች ይገንዘቡ. ይህ ከልጅዎ ጋር በተያያዘ ከአስተማሪው የማይፈለግ የግጭት እድገት እና ከአላስፈላጊ ውዝግብ ያድንዎታል።
