ከቅርብ ጊዜ ወዲህ የተለያዩ የስነ-ልቦና ስልጠናዎች ተወዳጅነትን አግኝተዋል ፡፡ አንዳንድ ሰዎች እንደ ሰው ማዳበሩ አስፈላጊ ሆኖ ያገኙታል እናም ለመንፈሳዊ እድገታቸው ጊዜ እና ጉልበት ይሰጣሉ ፡፡ ሆኖም ግን ፣ ሁሉም ግለሰቦች ራስን ማሻሻል ትክክለኛውን ጎዳና አያገኙም ፡፡
ከሥነ-ልቦና ሥልጠናዎች መካከል ለሰው ጥሩ ፣ የማይጠቅሙ አልፎ ተርፎም አደገኛ ናቸው ፡፡ በማንኛውም የግል ልማት ፕሮግራም ከመጀመርዎ በፊት ስለ አሰልጣኙ ፣ ስለ ግብረመልሱ እና ስለ ውጤቶቹ የበለጠ ይረዱ ፡፡ አለበለዚያ ወደ ባለሙያ ያልሆኑ ሰዎች የመድረስ አደጋ ተጋርጦበታል ፡፡
አስደንጋጭ ሕክምና
አንዳንድ ስልጠናዎችን በሚከታተሉበት ጊዜ ተሳታፊዎቹ ከፍተኛ ጭንቀት ውስጥ የመግባት አደጋ አለ ፡፡ አንዳንድ ጊዜ አሰልጣኞች የትምህርቱን ርዕሰ ጉዳይ ሙሉ በሙሉ አልተረዱም ፣ ግን ይህ አያስጨንቃቸውም ፡፡ ላዩን የስነ-ልቦና እውቀት ያላቸው እና አንድ የተወሰነ የባህሪ ሞዴል ካዘጋጁ ለግለሰባዊ ባህሪያቸው ትኩረት ባለመስጠት ለሌሎች ሰዎች ያስተምራሉ ፡፡
በዚህ ምክንያት ተሳታፊዎቹ እውነተኛ ድንጋጤ ይደርስባቸዋል ፡፡ የሥልጠና መሪው ከምቾት ቀጠና ለመውጣት ብቻ ሳይሆን በእውነትም በራሳቸው ላይ እንዲወጡ ያስገድዳቸዋል ፡፡ በእንደዚህ ዓይነት ድርጊቶች ምክንያት የአድማጮች አባላት ሥነ-ልቦና ይሰቃያል ፡፡
ለሁሉም ሰዎች አንድ ዓይነት ሁለንተናዊ የባህሪ ሞዴል ተግባራዊ ማድረግ ፈጽሞ የማይቻል መሆኑን መገንዘብ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ እነሱ የተለያዩ ስብዕናዎች ፣ ችግሮች እና መርሆዎች አሏቸው ፡፡ ለብዙ ሰዎች በአንድ ጊዜ በግል እድገት ላይ ዋና ክፍልን ማካሄድ በጣም ከባድ ነው ፡፡
ስኬታማ ለመሆን ፣ ለማግባት ፣ የበለጠ በራስ መተማመንን ለመሰሉ እንደዚህ ላሉት አስፈላጊ ጥያቄዎች በማያሻማ ሁኔታ መልስ የለም ፡፡
ሙያዊ የስነ-ልቦና ባለሙያ ያልሆኑ አንዳንድ አሰልጣኞች በተመልካቾች ፊት ስልጣናቸውን ለማስጠበቅ ይሞክራሉ ፡፡ ወደ ክፍላቸው በመጡት ሰዎች ፊት ለመነሳት ራሳቸውን ያረጋገጣሉ ፣ ተጎጂዎችን ከተመልካቾች መካከል በመምረጥ እና ፍላጎታቸውን በማፈን ፡፡
መሪዎቹ በጭፍን መሪውን የሚያምኑ በመሆናቸው እና እነዚህ ደስ የማይል ድርጊቶች የሕክምናው አካል እንደሆኑ ስለሚያምኑ ርዕሰ-ጉዳዩች ብዙውን ጊዜ ደካማ ይቋቋማሉ። የተመረጡት ተሳታፊዎች ለራሳቸው ክብር እና ሥነ-ልቦና ከባድ ጉዳት ደርሶባቸዋል ፡፡ ሆኖም የአሠልጣኙ ዋና ግብ ተገኝቷል - የሚፈለገው ውጤት ተገኝቷል ፡፡
የተታለሉ ግምቶች
ከስነልቦና ሥልጠና ምንም ጉዳት ካልተገኘ ይህ ለተሳታፊው ጠቃሚ ነበር ማለት አይደለም ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ሰዎች ለቀጣይ ሥልጠና ትኬቶችን በመግዛት ብቻ ገንዘብን ወደ ፍሳሽ ማስወገጃው ይጥላሉ ፡፡
አንዳንድ ሰዎች ከፍተኛ ግምቶችን ይዘው ወደ የግል እድገት ክፍሎች ይሄዳሉ ፡፡ ምናልባትም ከተስፋ መቁረጥ የተነሳ አሰልጣኝ በአንድ ቀን ውስጥ እንዲለወጡ እንደሚረዳቸው ያምናሉ ፣ ከዚያ ህይወታቸውን ሙሉ በሙሉ መለወጥ ይችላሉ ፡፡
ወዮ ፣ በራስዎ ላይ መሥራት ረጅም ሂደት ነው ፡፡ ይህ የሁለት ቀናት ወይም የአንድ ወር እንኳን ጥያቄ አይደለም ፡፡ ውስብስብ ነገሮችን ለማስወገድ ፣ የግል ችግሮችን ለመፍታት ፣ ትክክለኛውን የባህሪ ሞዴል ለማግኘት ፣ የተወሳሰበ ግጭትን ለመፍታት ፣ ወደ ሳይኮቴራፒስት በርካታ ጉብኝቶች ያስፈልጋሉ።
ስለ ግለሰባዊ ትምህርቶች እየተናገርን መሆኑ ልብ ሊባል የሚገባው ነው ፡፡ እውነተኛ ውጤት ለማግኘት ይህ ብቸኛው መንገድ ነው። እና ከአንድ ትልቅ ቡድን ጋር ለብዙ ሰዓታት ወይም ለሁለት ቀናት ያህል በመለማመድ ፣ መለወጥ ፈጽሞ የማይቻል ነው ፡፡
ከስልጠናው በኋላ ወዲያውኑ ሰዎች በደስታ ፣ በደስታ ስሜት ሊሰማቸው ይችላል ፡፡ እነሱ ተነጋገሩ ፣ በአሳዛኝ ሁኔታ ተመሳሳይ አስተሳሰብ ካላቸው ሰዎች ወይም ጓዶች ጋር ተገናኙ ፣ እነሱ ብቻ አይደሉም ፡፡ ይህ ሁኔታ በክፍል ውስጥ አንዳንድ ተሳታፊዎች ለውስጣዊ ለውጦች የተሳሳተ ነው። እነሱ የበለጠ ጠንካራ ፣ የበለጠ በራስ መተማመን ፣ ጥበበኞች የበዙ ይመስላቸዋል ፡፡
ሆኖም ከጥቂት ቀናት በኋላ በእውነተኛ ህይወት ውስጥ አንድ ጊዜ ችግራቸውን ከተጋፈጡ በኋላ አስፈላጊ ክህሎቶች እንዳልተቀበሏቸው እና በአንድ ሁኔታ ውስጥ እንዴት እርምጃ መውሰድ እንዳለባቸው እንደማያውቁ ይገነዘባሉ ፡፡
እውነታው ግን አንዳንድ አሰልጣኞች የሥልጠናውን ርዕስ ከአንድ ወገን ብቻ በመመልከት ከራሳቸው ተሞክሮ በመነሳት ሥልጠናን ማዳበር ይችላሉ ፡፡
የተመረቁ እና ተግባራዊ የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች በአንድ ክፍለ-ጊዜ ውስጥ በተመልካቾች ችግር በኩል መሥራት እንደማይቻል ያውቃሉ ፡፡ ስለሆነም የሥልጠና ዕድገትን እና አቅርቦትን እምብዛም አያደርጉም ፡፡ግን አማተር በዚህ ጉዳይ እራሳቸውን በጣም ብቁ እንደሆኑ አድርገው ስለሚቆጥሩ “ጥበባቸውን” ለማካፈል ደስተኞች ናቸው ፡፡
ስለሆነም የግል እድገትን ሥልጠና በሚመርጡበት ጊዜ ለጥቂት ነገሮች ትኩረት ይስጡ ፡፡ በመጀመሪያ ፣ የርዕሱ ውስብስብነት አሰልጣኙ ለእሱ ከሚመድበው የጊዜ መጠን ጋር ይጣጣም እንደሆነ ያስቡ። ከስልጠና በኋላ አስገራሚ ውጤቶችን በጣም ጮክ ብሎ ተስፋዎች ሊያስጠነቅቁዎት ይገባል ፡፡
በሁለተኛ ደረጃ ፣ ስለ ክፍል መሪ እና ስለሚያስተምርበት ማዕከል መረጃ ይሰብስቡ ፡፡ በሶስተኛ ደረጃ ፣ ቀደም ሲል በዚህ ስልጠና ላይ የተሳተፉትን ግምገማዎች እንደ ተሳታፊዎች ያንብቡ ፡፡ ከተመልካቾች ጋር አብሮ ሲሠራ አሰልጣኙ ምን ዓይነት ዘዴዎችን እንደሚለማመድ ይወቁ ፡፡ እነሱ በጣም ከባድ ከሆኑ ሀሳቡን ወደ ጎን ለመተው ነፃነት ይሰማዎት ፡፡ ምንም ነገር በማይረብሽዎት ጊዜ ብቻ ለስልጠና ይመዝገቡ ፡፡
