ሁለት ወይም ከሶስት ወይም ከዚያ በላይ ተሳታፊዎች ጋር የቡድን ውይይት የሚያካትት ውይይት ጥያቄዎችን የመጠየቅ ችሎታ እና በብቃት የመመለስ ችሎታ ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ ለተለያዩ ጥያቄዎች በትክክል ፣ በፍጥነት እና በራስ በመተማመን መልስ መስጠት ከቻሉ ጥሩ የውይይት ባለሙያ ብቻ ሳይሆኑ ለተለያዩ ማህበራዊ ቦታዎችም ማመልከት ይችላሉ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ጥያቄዎች ሁለት ዓይነቶች ናቸው - ዝግ እና ክፍት። ክፍት ጥያቄዎች በቃል ንግግር እና በጽሑፍ መጠይቆች እና መጠይቆች ውስጥ ያገለግላሉ ፡፡ የእንደዚህ አይነት ጥያቄ ምሳሌ-“የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ስለ ምን ናቸው?” ክፍት ጥያቄዎች በማንኛውም መልኩ መልስ ያገኛሉ።
ደረጃ 2
የተዘጋ ጥያቄ ከታቀዱት ውስጥ አንድ ወይም ከዚያ በላይ የመልስ አማራጮችን መምረጥን ያካትታል ፡፡ በቃል ንግግር በተግባር ጥቅም ላይ አይውሉም ፣ ግን ብዙውን ጊዜ ኦፊሴላዊ ወረቀቶችን ሲሞሉ መገናኘት አለባቸው ፡፡ ምሳሌ “የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎችዎ ምንድናቸው? - ሀ) ሙዚቃ; ለ) ንቁ እረፍት; ሐ) ሲኒማ እና እነማ; መ) ሥነ-ጽሑፍ የተደባለቀ የጥያቄ ዓይነትም ሊኖር ይችላል ፣ ዝግጁ-መልስ ሲሰጥዎት እና በተጨማሪ ፣ በራስዎ ስሪት ማሟላት ይቻላል።
ደረጃ 3
ለጥያቄ መልስ በሚሰጡበት ጊዜ ተናጋሪው ከእርስዎ መስማት የሚፈልገውን በትክክል ለመረዳት ይሞክሩ ፡፡ ስለሆነም ለጥያቄዎች ተውላጠ ስሞች ትኩረት ይስጡ ፣ ብዙውን ጊዜ የሚጀምሩባቸው ጥያቄዎች ፡፡ ምሽቱን የት እንዳሳለፉ ከተጠየቁ ታዲያ አመክንዮአዊው መልስ ስለ መቆያ ቦታው ይሆናል ፣ እና ማን እንደ ተጓዥዎ እና የመሳሰሉትን አለማሰብ ፡፡
ደረጃ 4
ለጥያቄ መልስ ሲሰጡ ወደፊት መሮጥ እና ገና አልተጠየቁም ማለት ሁልጊዜ ዋጋ የለውም ፡፡ ይህ ስህተት ብዙውን ጊዜ ስለ ተጨማሪ ክስተቶች እና እውነታዎች ማውራት በመጀመር በፈተናው ላይ በተማሪዎች ነው። እንደዚህ ዓይነቱ መረጃ ተናጋሪው ውይይቱን ዝግጁ ባልሆኑበት አቅጣጫ እንዲጀምር ያስችለዋል ፡፡ ሆኖም ይህ ባህሪ ሆን ተብሎ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል ፡፡ በሚወያየው ርዕስ ውስጥ ብቁ ከሆኑ ፣ ለእርስዎ በሚመች አቅጣጫ ከመልሶችዎ ጋር በቀጥታ ለመምራት ነፃነት ይሰማዎት ፡፡
ደረጃ 5
በማንኛውም የተሳሳተ ጥያቄ ላይ ወይ መሳቅ ወይም በቀጥታ መልስ ለቃል-አቀባዩ መልስ ለመስጠት እንደማይፈልጉ ለመናገር መብት አለዎት ፡፡ እውነት ነው ፣ በሕዝብ ሙያዎች (ፖለቲከኞች ፣ ተዋንያን ፣ የቴሌቪዥን ጋዜጠኞች እና የመሳሰሉት) ሠራተኞች በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ይገደዳሉ (ወይም የመልስ መልክን ይፈጥራሉ) ፡፡ ዋናው ነገር በሙያዊ እና በግል የሕይወት ዘርፎች መካከል ያለውን ድንበር መለየት መቻል ነው ፡፡
