ነፃነት ምንድነው? ለብዙ መቶ ዘመናት ሰዎችን ሲያስጨንቃቸው ከነበሩት በጣም አስፈላጊ የፍልስፍና ጥያቄዎች አንዱ ይህ ነው ፡፡ በጣም በሚያስደንቅ ሁኔታ ወደ የጋራ መለያ መምጣት ገና አልተቻለም ፡፡ ስለሆነም ዝነኛው ፈረንሳዊ ቮልታይር “ደስታን የሚሰጠውን ማድረግ ነፃ ማውጣት ነው” ብለዋል ፡፡ ሆኖም በእኩል ደረጃ ታዋቂው የብሪታንያ ጸሐፊ በርናርድ ሾው የተለየ አስተያየት ነበራቸው-“ነፃነት ኃላፊነት ነው ፡፡ ለዚያም ነው ሁሉም እርሷን የሚፈሩት ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ነፃነት በተቻለ ፍጥነት ከወላጅ ክንፍ ስር መውጣት የሚፈልግ እያንዳንዱ ታዳጊ ህልም ነው። በወጣትነት ዕድሜው የአዋቂዎች ሕይወት አስደሳች እና አስደሳች በሆኑ ክስተቶች የተሞላ ይመስላል። ሆኖም ወጣቶች ከአባቶቻቸው ቤት ለቀው ከወጡ በኋላ የእንቅስቃሴ ነፃነት ከእነሱ ኃላፊነት ጋር የተቆራኘ መሆኑን ይገነዘባሉ ፡፡
ደረጃ 2
የዳህል ገላጭ መዝገበ-ቃላት “ነፃነት” የሚለውን ቃል ትርጓሜ “የባርነት ፣ የግዴታ ፣ የግፊት አለመኖር” በማለት ያስረዳል። ከፍልስፍና አንጻር ይህ ፅንሰ-ሀሳብ የራስን ፍላጎት የማሳየት ዕድል ተብሎ ይተረጎማል ፡፡ ስለዚህ ነፃነት ምርጫ የማድረግ ፣ ገለልተኛ ውሳኔ የማድረግ ችሎታ ነው። ሆኖም የዚህ ወይም ያ ድርጊት ሀላፊነቱ በአፈፃሚው ላይ ብቻ ነው ፡፡ በተጨማሪም ፣ ሁሉም ሰዎች በተመሳሳይ መጠን ነፃ እንደሆኑ መታወስ አለበት ፡፡ ስለዚህ የሰው እንቅስቃሴዎች በዙሪያው ያሉትን ሰዎች ሊጎዱ አይገባም ፡፡
ደረጃ 3
ከሕግ አንጻር ነፃነት በሕገ-መንግስት ወይም በሕግ አውጭነት የተጠበቀ የአንድ ሰው የተወሰነ ባህሪ ዕድል ነው ፡፡ ለምሳሌ በክልል ደረጃ የተቀመጠው የመናገር ነፃነት ፣ የሃይማኖት ነፃነት እያንዳንዱ ሰው የሚፈልገውን ሃይማኖት የመምረጥ መብቱን ያስከብራል እንዲሁም ሀሳቡን ለመግለጽ መፍራት የለበትም ፡፡
ደረጃ 4
አንድ ሙሉ ፍልስፍናዊ ፣ ኢኮኖሚያዊ እና ፖለቲካዊ ርዕዮተ ዓለም በሰብአዊ መብቶች እና ነፃነቶች ጥበቃ ላይ የተመሠረተ ነው - ሊበራሊዝም ፡፡ በመርህ መርሆዎች መሠረት እያንዳንዱ ሰው የግል ነፃነት መብት አለው ፣ እናም ሁሉም ሰዎች እኩል ናቸው። ሊበራሊዝም የዓለማዊ እና የሃይማኖት ባለሥልጣናትን ተጽዕኖ ይገድባል ፣ ተግባራቸውን በመቀነስ ሰዎችን ለማገልገል እና አስፈላጊ ጥቅሞችን እንዲያገኙ ያደርጋቸዋል ፡፡
ደረጃ 5
ከቅርብ አሥርተ ዓመታት ወዲህ “ነፃ ግንኙነት” የሚለው ሐረግ እየጨመረ መጥቷል ፡፡ ይሁን እንጂ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚናገሩት ጠንካራ ቤተሰብን ለመፍጠር ይህ በጣም ጥሩው አማራጭ አይደለም ፡፡ ይህንን ክስተት ለራሳቸው ደስታ ለመኖር ከሚፈልጉ ጨቅላ ሕፃናት ቁጥር እየጨመረ ነው - ይይዛሉ ፣ መስጠት ግን ይረሳሉ ፡፡ ጨቅላ ሕፃናት በቃላቸው ይኖሩታል ፣ ለእነሱ ፍቅር ማለቂያ የሌለው የደስታ ጅረት ነው ፡፡ በጣም የመጀመሪያዎቹ ችግሮች እና ችግሮች ነፃነታቸውን ለማስታወስ ሀላፊነት መሸከም የማይችሉ ወንዶችንና ሴቶችን ያደርጓቸዋል ፡፡
ደረጃ 6
ነፃ ሰው ሥነልቦናዊ ብስለት ያለው ሰው ስለ መብቱ የሚያውቅ ነው ፣ ግን ስለ ግዴታው የማይረሳ ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ ብቻ የራስን ፍላጎት የመከተል እና የራስን ውሳኔ የመወሰን መብት ለበጎ ያገለግላል ፡፡
