ትምህርት ቤት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች አብዛኛውን ሕይወታቸውን የሚያሳልፉበት ትምህርት ቤት ነው። አንድን ልጅ በትክክል ለማስተማር የእሱ አስተዳደግ መሠረት በሕይወቱ ውስጥ በትምህርት ቤቱ ትክክለኛ ቦታ ላይ በትክክል የተመሠረተ መሆኑን መገንዘብ ያስፈልጋል ፡፡ ተማሪው ከሚኖርበት ሶስት የዕድሜ ቡድኖች በአንዱ ላይ በመመርኮዝ አካሄዱ ይለያያል።
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ገና በልጅነት ዕድሜው ፣ የተማሪን አስተዳደግ ወሳኝ ሚና በቤተሰብ ፣ ከትምህርት ቤት ውጭ ሕይወቱን የሚያደራጅ እና የሚቆጣጠር ዘመድ ይጫወታል። እሱ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴውን ማዘጋጀት እና የተማሪውን የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ መከታተል አለበት ፣ ይህም ለጥናት ጊዜን በግልፅ ማቀድ ፣ የቤት ሥራ ፣ የተስተካከለ የቤት ውስጥ ሥራዎችን ማከናወን እና ከጓደኞች ጋር መዝናናትን ማካተት አለበት ፡፡ ለስፖርቶች ልዩ ትኩረት በመስጠት የልጁን አድማስ ለማስፋት በዚህ ደረጃ የአስተማሪው ተግባር ሁለገብ ሁለገብ ልማት መስጠት ነው ፡፡
ደረጃ 2
የጉርምስና ዕድሜ በሥልጣን መለወጥ ችግር እና በአዋቂነት ስሜት መሻሻል ይታወቃል ፡፡ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ወጣት ፍላጎቶች ክብ እየሰፋ ነው ፣ እሱ ለብዙ እና ለተለያዩ ነገሮች ፍላጎት አለው ፣ ለሙያዎች ፍላጎት አለው ፣ ከወጣት ዕድሜ ጋር ሲነፃፀር አዳዲስ የትምህርት ዕድሎች ይታያሉ። በዚህ ደረጃ ያሉ ወላጆች ከ ‹ወላጅ-ልጅ› ይልቅ በ ‹አጋር-አጋር› አቋም ማዕቀፍ ውስጥ ካለው ልጅ ጋር መገናኘት አለባቸው ፡፡ በትምህርት ቤት ውስጥ የአስተማሪ ሥራ የተማሪዎችን ቡድን በማቀናጀት እንዲሁም ከት / ቤት እና ከትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ጋር የሚያገናኙ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎችን ለማስተዋወቅ ያለመ መሆን አለበት ፡፡
ደረጃ 3
በትላልቅ የትምህርት ቤት ተማሪዎች አስተዳደግ ውስጥ የአስተማሪው ሚና እንደገና ይጨምራል ፡፡ በዚህ ወቅት ፣ የዓለም እይታ መሰረቶች ተመስርተዋል ፣ እነሱ የሞራል እና የዜግነት አቋም አላቸው ፣ ይህም የሕይወትን ጎዳና በመምረጥ ረገድ በተሻለ እንዲጓዙ ይረዳቸዋል ፡፡ የትምህርት እና አስተዳደግን ሂደት በተሳካ ሁኔታ እና ከግጭት ነፃ በሆነ መንገድ ለመተግበር ወላጅ እና አስተማሪ ከተማሪዎቹ አክብሮት እና እምነት ማግኘት አለባቸው ፡፡ በዚህ ሁኔታ እሱ በተቻለ መጠን መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ መሠረቶችን ለማስተላለፍ እና ለማጠናቀር ይችላል ፣ ይህም የወደፊቱ ስብዕናዎች ዋና መሆን አለበት ፡፡
