ለተሳካ እና ውጤታማ ትምህርት መሠረት የተማሪዎች ትክክለኛ ተነሳሽነት ነው ፡፡ እሱን ማሳደግ አስፈላጊ ነው ፣ ውስጣዊ ግቦች እና ለመማር ተነሳሽነት በሚታዩበት ሁኔታ ሁኔታዎችን መፍጠር ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ማቅረቢያዎችን ይስጡ እና ተማሪዎችን በፈጠራ ሥራ ውስጥ ያሳትፉ ፡፡ ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ያሉ ክስተቶች “በጩኸት” ይታያሉ። እያንዳንዱ ሥራ የተጠበቀ መሆን አለበት-ቢያንስ ጥቂት ዓረፍተ-ነገሮች ግን መናገር አስፈላጊ ነው ፡፡ ለአሸናፊዎች የማበረታቻ ሽልማቶችን ወይም ጉርሻዎችን ያዘጋጁ ፡፡
ደረጃ 2
በክፍል ውስጥ አዎንታዊ የስነ-ልቦና ሁኔታን ያዘጋጁ ፡፡ ለእያንዳንዱ ትምህርት “zest” ይዘው ይምጡና የትምህርቱን ርዕስ በአስደናቂ ሁኔታ ለተማሪዎች ለማስተላለፍ ይሞክሩ ፡፡ ከወንዶቹ ጋር ደስ የሚል ዴሞክራሲያዊ ግንኙነት ያቅርቡ; የትምህርታቸው ውጤት ምንም ይሁን ምን ፣ ደጋፊ ይሁኑ እና ለሁሉም ሰው ትኩረት ለመስጠት ይሞክሩ ፡፡ በትምህርቱ ችግር ላይ ለተሳሳተ መፍትሔ ቅጣቱ አሉታዊ ስሜቶችን የሚያስከትል እና የልጁ የመማር እንቅስቃሴዎች ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ የሚያሳድር ጽንፈኛ እና ውጤታማ ያልሆነ እርምጃ መሆኑን ያስታውሱ ፡፡
ደረጃ 3
በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ተነሳሽነት ለመቅረጽ አንድ ክፍል አስፈላጊ ነው ፡፡ ከወላጆቻቸው ውዳሴ ለማግኘት ልጆች የበለጠ አዎንታዊ ደረጃዎችን ለማግኘት ይጥራሉ ፡፡ ግን በልጆች ላይ የራስ ወዳድነት ስሜት ሊፈጥር ስለሚችል ይህንን ዘዴ አይገድቡ እና አላግባብ አይጠቀሙ ፡፡
ደረጃ 4
ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ያካሂዱ-የተግባር ጨዋታዎች ፣ የቡድን ስልጠናዎች እና የትምህርት ኦሊምፒያድ ፡፡ ለአሸናፊዎች የክብር የምስክር ወረቀት እና የማበረታቻ ሽልማቶችን መስጠትዎን ያረጋግጡ ፡፡ ለተቀሩት ልጆች በዝግጅቱ ላይ ለመሳተፍ የምስክር ወረቀቶችን ማቅረቡ ጠቃሚ ይሆናል ፡፡
