ሁላችንም እንድንሰማ ህልም አለን ፡፡ ግን እርስዎ እንደሚደመጡ ብቻ ሳይሆን ውይይቱን የጀመሩትን ሁሉ ባገኙ ቁጥር እርስዎ እንደሚሰሙ ቢገምቱስ? ይህንን ለማሳካት የሚረዱዎት ብዙ ዘዴዎች አሉ ፡፡
አንድን ነገር እርስ በእርሱ የሚያግባባን ሰው ለማሳመን ፣ በእሱ ውሳኔ ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር ፣ ከጎናችን ለማሸነፍ ለእኛ አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ ውስጥ በምን ያህል ጊዜ ውስጥ እራሳችንን እናገኛለን? እንደ እድል ሆኖ ፣ እኛ ተጽዕኖ ማሳደር የምንችልባቸው ገጽታዎች አሉ-የቃለ-መጠይቆቹ ስሜት እና ለንግግሩ ርዕስ ያላቸው አመለካከት ፡፡
አሳማኝ ቅንብር
ለማንኛውም ውይይት አስፈላጊ የሆኑ በርካታ መሠረታዊ ነገሮች አሉ ፡፡
- ተስማሚ አካባቢ. ለነገሩ ቢያንስ የሚያስጨንቁ ነገሮች የሚኖሩበትን ቦታ ለንግግሩ ለመምረጥ ይሞክሩ ፣ በእርግጥ ግብዎ ሌላውን ሰው አለመረጋጋት ካልሆነ በስተቀር ፡፡
- የዓይን ንክኪን መጠበቅ. በእርግጥ ከ 10 ሰከንድ በላይ ለዓይን መገናኘት ግራ መጋባትን ስለሚፈጥር በቅርበት ማየት አያስፈልግዎትም ፡፡ ነገር ግን ይህ ባህሪ አንድ አስፈላጊ ነገርን ለመደበቅ እንደመሞከር ስለሚቆጠር ከዓይን ንክኪን ማስወገድም መጥፎ ዘዴ ነው ፡፡
- አቀማመጥዎን ይመልከቱ. በውይይት ወቅት የእርስዎ አቋም ክፍት መሆን አለበት። እጆችዎን አይሻገሩ እና ጭንቅላትዎን ዝቅ አይበሉ ፣ ወይም አነጋጋሪው ከእሱ ጋር ለመወያየት ደስ የማይልዎት እንደሆነ ያስባል ፣ እንዲሁም ፣ አንድ አስፈላጊ ዘዴ የቃለ-መጠይቁን ምልክቶች የማይታየውን “መስታወት” ነው።
- ጨዋ እና አመስጋኝ ይሁኑ። ስለዚህ ውዳሴዎ እንደ ሸንበቆ ሽርሽር አይመስልም ፣ እሱ እራሱን በቃለ-ምልልሱ ማሞገስ የለብዎትም ፣ ግን ለእሱ ተወዳጅ የሆነ ነገር ፣ ለምሳሌ ፣ ልጆቹ ፣ ተወዳጅ ድመት ወይም መኪና።
- ዓረፍተ-ነገሮችን በከሳሽ ቃና ሳይሆን እንደ ‹አይ-መልእክቶች› ይገንቡ ፡፡ በምትኩ: - “ዘወትር አርፈሃል ፣ ቀድሞውንም ለዚህ ደክሞኛል!” - ቃሉን ይጠቀሙ: - "ሲዘገዩ በጣም ተበሳጭቼ እና ተጨንቄያለሁ እናም ስለዚያም አላስጠነቅቅም። ድንገት አንድ ነገር ተከስቷል።" እስማማለሁ ፣ ልዩነቱ ከፍተኛ ነው።
በንቃተ ህሊና ደረጃ ማሳመን ይማሩ
ስለዚህ እርስዎን የሚያነጋግርዎት ሰው እርስዎን ሲያጭበረብሩ እንዳይይዝዎት ፣ በቀጥታ በሱ ህሊና ላይ እርምጃ መውሰድ ያስፈልግዎታል ፡፡
የማሳመን በጣም አስፈላጊ መሳሪያ ድምፅ ነው ፡፡ የሚያስተጋባ መሆኑን ያረጋግጡ ፣ ግን ከመጠን በላይ ከፍ ያለ ወይም ከፍ ያለ አይደለም። የድምፅዎን ታምብ ለማለስለስ ይሞክሩ። ይህንን ለማድረግ ልዩ ልምዶችን መጠቀም ይችላሉ ፣ ከእነዚህም ውስጥ በይነመረቡ ላይ ብዙ ናቸው ፡፡ እንዲሁም ስለ ስሜታዊ ቀለም ያስታውሱ-ድምፁ ከወዳጅ ውስጣዊ ቃላቶች ጋር መሆን አለበት ፡፡ እርስዎም ፈገግ ማለትን አይርሱ።
የሚያነጋግሩትን ሰው ብዙ ጊዜ በስም ይደውሉ ፡፡
የግለሰቡን አስፈላጊነት የሚጨምሩ ሀረጎችን ይጠቀሙ-“አስተያየትዎን ማወቅ እፈልጋለሁ” ፣ “ከእርስዎ ጋር መማከር እፈልጋለሁ” ፣ ወዘተ ፡፡
በጣም አስፈላጊው መረጃ በውይይቱ መጀመሪያ እና መጨረሻ ላይ እንዲመጣ ውይይቱን ይገንቡ ፡፡ ከሁሉም በተሻለ የሚገነዘበው ይህ መረጃ ነው ፡፡
መሠረተ ቢስ ላለመሆን ፣ ሀሳቦችዎን ሲያቀርቡ በሕይወት ምሳሌዎች ይደግ themቸው ፡፡ ለምሳሌ ፣ ጓደኛዎን የልደት ቀን ድግስ እንዲወረውር ለማሳመን በመሞከር ፣ ከጓደኛዎ መካከል አንዱ የልደት ቀንዋን ባለማከበሩ በኋላ እንዴት እንደተፀፀተ ይንገሩን ፡፡
ለውይይቱ ፍላጎት መፈለግም አስፈላጊ ነው ፡፡ የሚከተሉትን ጥያቄዎች በመጠየቅ አንፀባራቂ ማዳመጥን ያሳዩ
- ግለሰቡ ስለሚናገረው ርዕሰ ጉዳይ እና ጥቂት የማብራሪያ ጥያቄዎችን በተመለከተ ያሉትን ችግሮች ፈልጎ ማግኘት;
- ዋናውን ሀሳብ እንዳገኙ ለማሳየት በራስዎ ቃላት የሰሙትን እንደገና ለመተርጎም ይሞክሩ;
- በአንድ ሀረግ የሰሙትን ሁሉ ያጠቃልሉ;
- የቃለ-መጠይቁን ስሜቶች ለመገመት ይሞክሩ እና ድምፃቸውን ያሰሙ ፡፡
ያሳመኑትን ማህበራዊ ሚና ይወስኑ
በታዋቂው የካናዳ ሳይንቲስት ኢ በርን ፅንሰ-ሀሳብ መሠረት ስብዕና 3 ግዛቶች አሉት-ልጅ ፣ ወላጅ እና ጎልማሳ ፡፡ መደበኛ ውይይት በሚከተሉት ደረጃዎች ሲካሄድ ይከሰታል ፡፡
- ጎልማሳ - ጎልማሳ;
- ወላጅ - ወላጅ;
- ልጅ - ልጅ;
- ወላጅ - ልጅ ፡፡
የእርስዎ ዋና ተግባር የእርስዎ ተነጋጋሪ / ተነጋጋሪዎ በምን ደረጃ ላይ እንደ ሆነ መረዳትና ተገቢውን ደረጃ እራስዎ መውሰድ ነው ፡፡ የቃለ-መጠይቁን ደረጃ በእራሱ ምልክቶች ፣ በንግግር ሁኔታ ፣ በአቀማመጥ እና በፊት ገጽታ ላይ መወሰን ይችላሉ ፡፡ ወላጁ ለከፍተኛ ቁጥጥር የተጋለጠ ነው። ልጁ ለግንኙነት ክፍት ነው ፣ ድንገተኛ እና ስሜታዊ ነው ፣ ብዙውን ጊዜ በሐረጎች ይሠራል “እኔ እፈልጋለሁ” ፣ “እወዳለሁ” ፣ “አዝናለሁ” ፣ ወዘተ ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ተከራካሪውን ለማስደሰት በሚቻለው ሁሉ የሚሞክር ደካማ ልጅን ማግኘት ይችላሉ ፡፡ አንድ አዋቂ ሰው ለራሱ ሙሉ ሃላፊነትን ለመውሰድ ዝግጁ ነው ፣ እሱ ቀዝቃዛ ነው ፣ ሁኔታውን ለመተንተን ዝግጁ ነው ፡፡ ከአዋቂዎች ደረጃ አስፈላጊ ውይይት መጀመር ተገቢ ነው።
ከሁሉም በላይ ፣ ለማንኛውም አስፈላጊ ውይይት አስቀድመው መዘጋጀት እንደሚኖርብዎ ያስታውሱ-በክርክሩ እና በመልስ-ገፆች ላይ ያስቡ ፣ የቃለ-መጠይቁን ስብዕና ይተንትኑ እና ስለ ውይይቱ ሂደት ያስቡ ፡፡ ይህ ሁሉ ሰውን ማንኛውንም ነገር በብቃት ለማሳመን ይረዳዎታል ፡፡
