ተጓዳኝ አስተሳሰብ ከአንድ የተወሰነ ሁኔታ ወይም ምልክት ጋር ተያይዞ በሰው ምስል ላይ የተለያዩ ምስሎች የሚታዩበት ሂደት ነው ፡፡ ይህ ዓይነቱ አስተሳሰብ በተለያዩ የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች እና የሥነ-ልቦና ተንታኞች የታሰበ ሲሆን ሲግመንድ ፍሮይድ እንኳን በሳይኮቴራፒ ዘዴዎች ውስጥ ተግባራዊ አድርጓል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በአብሮነት አስተሳሰብ የተለያዩ ምስሎች በአንድ ሰው ትውስታ ውስጥ ይታያሉ ፣ እያንዳንዳቸው በተወሰነ ደረጃ ግለሰባዊ ናቸው-የሚከናወነው በአእምሮ ህሊና እና በተሞክሮ ነው ፡፡ ለዚያም ነው ምስሎቹ እርስ በእርሳቸው የሚደጋገፉ ፣ እና የእነሱ የመጀመሪያ ሰንሰለት ለእያንዳንዱ ሰው ልዩ ይሆናል ፣ ምንም እንኳን በመጀመሪያ በርካታ መደበኛ የፅንሰ-ሀሳባዊ ማህበራት ቢኖሩም ፡፡
ደረጃ 2
በሰው ጭንቅላት ውስጥ ለሚፈጠረው የፈጠራ ሂደት መሠረት የሆነው ተጓዳኝ አስተሳሰብ ነው ፡፡ ይህ አስተሳሰብ ዕድሜ ፣ ጾታ ፣ ዜግነት ፣ እምነት ፣ ወዘተ ሳይለይ የሁሉም ሰው ባሕርይ ነው ፡፡ ልጆች ተጓዳኝ አስተሳሰብን ለመጠቀም ችግር የላቸውም ፡፡ የዚህ ምሳሌ በልጁ ልብ ወለድ ባህርያትን በመስጠት ከማንኛውም ነገር ጋር የመጫወት ችሎታ በቀላሉ ሊሆን ይችላል ፡፡ የልጆች ቅinationት ከሚያመርታቸው ከማንኛውም ፋብሪካዎች የበለጠ አስደሳች እና ያልተለመዱ መጫወቻዎችን ይፈጥራል ፡፡
ደረጃ 3
የሰው ልጅ ማህበረሰብ የሆነው ማህበራዊ አወቃቀር አንድ ሰው በሚያሳድጋቸው ሂደት ውስጥ በአንዳንድ አመለካከታዊ አመለካከቶች ላይ የተመሠረተ ስለሆነ። ይህ ከመጀመሪያው የልጅነት ጊዜ ጀምሮ ይከሰታል ፣ ግን በእሱ ብቻ የተወሰነ አይደለም። ለእንዲህ ዓይነቶቹ ሂደቶች ምስጋና ይግባቸውና በሰዎች ላይ ያለው የአብሮነት አስተሳሰብ በራሳቸው ተሞክሮ ላይ ብቻ ሳይሆን በተማሩትም ላይ የተመሠረተ መሆን ይጀምራል ፣ ማለትም ለሁሉም ሰዎች የተለመዱ የተወሰኑ ማህበራት ይታያሉ ፡፡ እነሱ የተሳሳተ አመለካከት ተብለው ይጠራሉ ፡፡ ለተዛባ አመለካከቶች ሰፊ የሆነ አሉታዊ አመለካከት ቢኖርም ፣ ያለ እነሱ መኖር የሰውን ልጅ ህብረተሰብ መገመት አይቻልም ፡፡
ደረጃ 4
አብሮ ማሰብ ለአእምሮ ሥራ በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ምክንያቱም የማስታወስ ችሎታ እና ሀሳቦችን የማመንጨት ችሎታ የተመሰረተው የራስን ሕይወት ለመመስረት ጭምር ነው ፡፡ ፈጠራ የማንኛውንም የጥበብ ሥራ መፍጠር ብቻ አይደለም ፣ የተሳካለትም አልሆነም ፣ የአንድ ሰው አጠቃላይ ሕይወት በፈጠራ ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ ለአንድ ሰው ሕይወት ዋነኛው የፈጠራ ሂደት ነው ማለት እንችላለን ፡፡ ለዚህም ነው አዳዲስ ምስሎችን እና ሀሳቦችን ለመመስረት የሚረዱ የተለያዩ እውቀቶች ሰዎች ህይወታቸውን በተሻለ ሁኔታ እንዲያመቻቹ የሚረዳቸው ፡፡
ደረጃ 5
የተጓዳኝነት አስተሳሰብ ልዩነቱ በተከታታይ ሊዳብር እና ሊሻሻል የሚችል መሆኑ ነው ፣ ይህም አቅምዎን ለማስፋት ያስችልዎታል ፡፡ በዚህ ላይ መሥራት በተለይ ለፈጠራ ሙያዎች ተወካዮች በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ግን ሌሎችንም ሁሉ አይጎዳውም ፡፡ የተለያዩ ልምምዶች ለተባባሪ አስተሳሰብ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ ፡፡ ለምሳሌ በጣም ቀላሉ ነገር የማኅበራት ሰንሰለቶችን መፍጠር ነው ፡፡ እርስዎ ማንኛውንም ቃል ወይም ሁኔታ ብቻ ይወስዳሉ ፣ ከዚያ በጭንቅላትዎ ውስጥ ምን ማህበራት እንደሚወጡ ለመፃፍ ጊዜ ይፈልጉ። ሌላው ጥሩ መልመጃ የመተባበርን መንገድ መፈለግ ነው ፡፡ ሁለት ቃላትን መውሰድ እና በመካከላቸው ካሉ ማህበራት ዱካ መፃፍ ያስፈልግዎታል ፡፡ ከማህበራት ጋር መስራትን የሚያካትት ማንኛውም የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የዚህ ዓይነቱን አስተሳሰብ ለማዳበር ይረዳል ፡፡
